Le Directeur Général du Développement du Bilinguisme, de l’Alphabétisation, de la Promotion des Langues Nationales et de l’Éducation Inclusive et Non-formelle, M. Mbouring Mbah Célestin, a procédé, ce lundi 17 février 2025, à Bakara, à l’ouverture d’un atelier de formation des administrateurs scolaires sur l’intégration de l’approche genre dans le système éducatif tchadien.
Cet atelier est organisé à l’intention des délégués provinciaux, inspecteurs départementaux et responsables des services déconcentrés, par la Direction du Développement de l’Éducation des Filles et de la Promotion du Genre, avec le soutien technique et financier de l’UNESCO.
La Directrice du Développement de l’Éducation des Filles et de la Promotion du Genre, Mme Gattibé Fatimé Tabo, a mentionné que cet événement a rassemblé des responsables des services déconcentrés de l’éducation des provinces de Barh El Gazel, Kanem, Lac et Hadjer Lamis. Elle a précisé que cette formation vise à renforcer la prise en compte des enjeux de genre dans le système éducatif tchadien.
Pour sa part, M. Mark Antoine Terpier, Analyste en planification de l’éducation sensible au genre de l’IIPEP-UNESCO/Dakar a rappelé que dans le cadre la stratégie visant à réduire les inégalités en matière d’éducation, le Bureau pour l’Afrique à Dakar (IIPE-UNESCO Dakar) et l’Initiative des Nations Unies pour l’Éducation des Filles (UNGEI) assurent un leadership technique pour l’Initiative « Priorité à l’Égalité » (GCI, Gender at the Center Initiative). Tout en ajoutant que cette initiative accompagne les ministères de l’éducation dans l’intégration des enjeux de genre dans la planification et de la gestion de leurs systèmes éducatifs.
En ouvrant les travaux de l’atelier, le directeur général du MENBPC, M. Mbouring Mbah Célestin a souligné l’importance cruciale de la question du genre, qui, selon lui, nécessite des actions urgentes. Il a affirmé que cet atelier constitue une étape essentielle pour améliorer la qualité de l’éducation au Tchad.
