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Plus d’une centaine d’enseignants, venus des différents départements de la province du Logone Occidental, suivent depuis ce lundi 23 mars 2026 une formation de deux jours à l’École normale bilingue des instituteurs de Moundou.
Les enseignants sont amenés à reconsidérer la valeur du redoublement et à privilégier des approches favorisant la progression continue des élèves.
Cette initiative, portée par la sous-composante 1.1 du Programme de refondation de l’École tchadienne, avec l’appui technique et financier de l’UNESCO, vise à transformer les pratiques pédagogiques liées au redoublement scolaire.
Le délégué de l’Éducation nationale et de la Promotion civique du Logone Occidental, M. Djikoula Djikoldingam, a insisté sur la nécessité de rompre avec la perception du redoublement comme solution automatique pour les élèves.
Selon lui, des recherches menées au Tchad et ailleurs démontrent que cette pratique ne garantit pas la réussite et qu’il est urgent d’adopter des alternatives plus efficaces.
D’après Mme Bétoubana Morkemngar, responsable de la sous-composante 1.1 du Programme de refondation de l’École tchadienne et par ailleurs cheffe de mission, cette série de formations porte sur l’adoption de stratégies pédagogiques innovantes.
Elle interpelle l’ensemble des acteurs du système éducatif, en particulier les enseignants, à jouer un rôle central dans la réussite des élèves sans recourir systématiquement au redoublement.
