La composition aura lieu le 15 décembre prochain, dans les 23 centres de compositions retenus sur l’ensemble du pays.

Les maitres communautaires de niveau 1, seront formés dans le cadre du Projet de renforcement de l’éducation et de l’alphabétisation au Tchad (PREAT).

Les futurs instituteurs sont ceux qui existent déjà dans la base des données de l’Agence pour la Promotion des Initiatives Communautaires en Education (APICED).

Le secrétaire général du ministère de l’éducation nationale et de la promotion civique, M. Vaïbra Nicolas précise dans son communiqué signé ce jeudi 13 novembre 2025, que les candidats retenus seront formés dans 8 écoles d’instituteurs bilingues d’Abéché, Bongor, Faya, Mao, Mongo, Moundou, N’Djaména et Sarh.

Selon lui, les candidats autorisés à passer le test doivent remplir les conditions ci-après. « Être Maîtres Communautaires de Niveau (MC1) et (2), titulaire d’un Brevet d’Etudes du Premier cycle ou Brevet d’Etudes Fondamentales (BEPC, BEF)-BEAPC– BEBPC.Titulaire d’une attestation de fin de formation MC1 délivrée par la direction de formation initiale et continue (DFIC/CDFCEP) etc. ».

L’article Education : 3 100 maitres communautaires seront formés par les ENIB est apparu en premier sur N'Djaména Actu.

Cet atelier vise à examiner les documents afin d’apporter les contributions et à valider un outil de qualité.

‎Le représentant du coordonnateur de l’antenne UNESCO-Tchad, par ailleurs, spécialiste de la formation des enseignants M. Mahob François Narcisse a rappelé que cet atelier marque une étape essentielle dans la refondation de l’école tchadienne et la consolidation de la formation initiale des instituteurs au Tchad. Il a en outre déclaré que le stage pratique joue un rôle fondamental dans la formation initiale des instituteurs au Tchad, en leur permettant de passer de la théorique à la réalité du terrain éducatif. « Le stage s’inscrit dans le programme de refondation de l’école tchadienne, appuyé par l’Unesco, visant à améliorer la qualité de la formation initiale et continue des enseignants », justifie, M. Mahob François Narcisse.

En ouvrant l’atelier, le secrétaire général adjoint du ministère de l’éducation nationale, M. Lol Ali Choua a déclaré que la tenue de ce présent atelier témoigne, une fois de plus, un engagement collectif à renforcer la qualité de la formation des enseignants, socle fondamental de toute amélioration durable du système éducatif tchadien. « Les outils à valider ici sont le fruit d’un travail approfondi mené par une équipe techniquement compétence et engagée, avec l’appui financier du Partenariat Mondial pour l’Education et de l’UNESCO », a-t-il ajouté. Tout en encourageant les parties prenantes à cet atelier à examiner ces documents avec rigueur, et apporter des contributions constructives et à valider un outil de qualité, à la hauteur des défis du système éducatif tchadien.

L’article Éducation : Evaluation de guide de stages pratiques et à l’évaluation des élèves instituteurs est apparu en premier sur N'Djaména Actu.

Ce guide est destiné à orienter les stagiaires, les maîtres de stage, les encadreurs pédagogiques, ainsi que les formateurs.

Le directeur général des Ressources Humaines et de la Formation du ministère de l’éducation nationale M. Mahamat Tahir Zen a ouvert ce mardi, 15 juillet 2025, les travaux a déclaré que cette activité s’inscrit dans le cadre du Programme de Refondation de l’École Tchadienne, notamment de sa sous-composante intitulée « Formation initiale et continue des enseignants ». Et, mis en œuvre avec l’appui technique de l’UNESCO.

D’après lui, le stage pratique constitue un moment décisif dans le parcours de formation des élèves instituteurs. Il leur permet de confronter les savoirs acquis aux réalités du terrain, d’observer, de s’exercer et progressivement d’assumer la responsabilité d’une classe.

M. Mahamat Tahir Zen a invité les participants à des échanges francs, rigoureux et collaboratifs, afin que les résultats de cet atelier posent les bases d’une amélioration durable de la formation professionnelle des futurs instituteurs.

L’article Éducation : Conception d’un guide de stage pratique des élèves instituteurs est apparu en premier sur N'Djaména Actu.

Il s’agit de la sous comoisante1.1 du PRET. Durant deux jours, ils se pencheront sur les items standardisés pour l’organisation des tests de sélection des maîtres communautaires de niveau I (CM1) en vue de l’admission dans les écoles normales des instituteurs bilingues.

En ouvrant l’atelier, la directrice générale adjointe de la Direction générale des ressources humaines et de la formation (DGRHF), Mme Fatimé Abdallah Wollé, a rappelé que les maîtres communautaires (CM) constituent une frange non négligeable dans l’effectif des enseignants de notre pays.

Elle a exhorté les participants à donner le meilleur d’eux-mêmes afin qu’à la fin des travaux, un outil performant pour l’organisation des tests de sélection pour l’admission dans les ENIB soit validé et mis à disposition. « Je suis convaincue que les résultats de vos travaux serviront à améliorer l’organisation des tests d’entrée dans les ENIB et, par conséquent, la qualité du système éducatif, qui est l’une des priorités parmi les 12 chantiers du Chef de l’État, Maréchal Mahamat Idriss Déby Itno », a-t-elle indiqué.

Mme Fatimé Abdallah Wollé a également remercié les partenaires techniques et financiers, notamment l’UNESCO, qui ne cessent d’apporter leur soutien au ministère de l’Éducation nationale et de la Promotion civique.

L’article Éducation : Validation des items standardisés pour le test d’entrée à l’ENIB est apparu en premier sur N'Djaména Actu.